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“請你們先說出孩子的5個優(yōu)點(diǎn)�！�

“孩子犯錯,你們一般采取什么樣的教育方式?”

近日,老王和李某作為受教育對象,來到重慶市南岸區(qū)家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐基地上“專業(yè)”課,給他們授課的老師是該基地的家庭教育講師團(tuán)成員傅文藝。

傅文藝是一名資深的家庭教育高級指導(dǎo)師和心理指導(dǎo)師,老王和李某則是一對普通的夫妻,他們是涉罪未成年人王某的父母。

今年5月,王某先后和朋友盜竊了兩輛摩托車,被警方抓獲并移送至重慶市南岸區(qū)人民檢察院審查起訴。辦案檢察官審查案卷后發(fā)現(xiàn)王某系未成年人,主觀惡性小,犯罪情節(jié)顯著輕微,且是初犯、偶犯,摩托車也被追回,未給受害人造成較大損失。

為了從根源上挽救涉罪未成年人,承辦檢察官除了常規(guī)辦案外,還仔細(xì)審查了王某的社會調(diào)查情況,發(fā)現(xiàn)父母家庭教育不當(dāng)、交友不慎是導(dǎo)致其犯罪的重要原因。

“王某并不是在問題家庭成長的孩子。相反,王某的家庭氛圍和睦,父母關(guān)系好�！蹦习秴^(qū)檢察院副檢察長吳言才說,王某是家中幼子,父母比較寵溺,教育方式有失偏頗,再加上他成績不好,15歲便輟學(xué)在家,退學(xué)后父母也沒有正確引導(dǎo),這些因素導(dǎo)致王某是非觀念模糊、法律意識淡薄,經(jīng)常和社會習(xí)氣重的不良群體交往,為他日后走上歧途埋下了“導(dǎo)火索”。

找到了“病因”,接下來就是拔除“病根”。南岸區(qū)檢察院經(jīng)過綜合考量,認(rèn)為王某的情況符合該院與南岸區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委共同簽署的《關(guān)于聯(lián)合開展家庭教育指導(dǎo)工作的意見》中開展家庭教育的情形,因此,該院決定啟動家庭教育指導(dǎo)程序,通過對王某父母加強(qiáng)家庭教育方面的引導(dǎo),及時彌補(bǔ)其家庭教育的缺失,多方共同努力挽救誤入歧途的孩子,避免再次“犯錯”。

于是,便有了老王和李某夫妻來上課的一幕。

在家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐基地,傅文藝和同為家庭教育指導(dǎo)師的陳曦分別對老王一家進(jìn)行不同的家庭教育。陳曦引導(dǎo)王某清楚認(rèn)識自己的錯誤,幫助他樹立正確三觀、規(guī)劃人生未來的方向;傅文藝則深入剖析了老王和李某為人父母在孩子教育上存在的問題,幫助他們分析青春期孩子的心理以及日后的改進(jìn)方式。

50分鐘后,一家人從房間里走了出來。在陳曦的注視下,王某生澀地向父母道歉并許諾:“爸爸媽媽,對不起,是我不懂事犯了錯,以后我一定會改好�！�

“兒子,以前爸爸媽媽對你太嚴(yán)格,沒有考慮到你的情緒,以后我們也會改�！崩贤醴驄D也實(shí)實(shí)在在地回應(yīng)道。

曾經(jīng)對立的父母和孩子都下定決心要好好改變,以新面貌重新開始。這一次,一向含蓄的父母主動拉過王某,一家人緊緊擁抱在了一起。

接下來,南岸區(qū)檢察院和家庭教育基地將根據(jù)本次家庭教育的情況量身制定教育方案、建立專屬檔案、繼續(xù)跟蹤咨詢、制定有針對性的家庭教育方案、訓(xùn)練家庭溝通技巧,幫助王某真正轉(zhuǎn)變、回歸正途。

“我們希望通過這種一對一的家庭教育‘輔導(dǎo)課’,激發(fā)父母的家庭教育監(jiān)管意識和內(nèi)驅(qū)力,為孩子的光明未來承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。我們也有信心經(jīng)過家庭教育指導(dǎo),幫助王某重新改頭換面,積極面對人生,擁有一個光明的未來�！笨吹酵跄澈透改赶鄵矶�泣的場面,吳言才如是說。

今年8月,南岸區(qū)檢察院聯(lián)合南岸區(qū)教委、婦聯(lián)和關(guān)工委簽訂了《關(guān)于聯(lián)合開展家庭教育指導(dǎo)工作的意見》,就進(jìn)一步加強(qiáng)親職教育工作開展合作,攜手推動新時代未成年人保護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展。

不僅如此,四家單位還借助社會機(jī)構(gòu)平臺——明進(jìn)和美家庭教育中心,掛牌成立了重慶市主城區(qū)家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐基地,并邀請家庭教育、兒童教育和心理學(xué)方面的專家組成家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在整合政府、社區(qū)、社會等多方資源基礎(chǔ)上,共同探索開展涉案未成年人家庭教育的新模式。

“家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。”南岸區(qū)檢察院檢察委員會專職委員馬小林結(jié)合自己多年辦案經(jīng)驗(yàn)表示,許多涉案未成年人都存在家庭教育缺失的問題,家庭教育實(shí)踐基地依托家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu),對監(jiān)護(hù)人開展家庭教育輔導(dǎo)、親子互動等多形式的家庭教育指導(dǎo)活動,可強(qiáng)化家庭教育責(zé)任,有利于筑牢涉案未成年人家庭教育第一道“防線”。